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提高学生语文成绩的经验和方法总结

时间:2015-08-05 来源:未知 作者:乐博娱乐 本文字数:2247字
摘要


    我从事初中语文教育事业十几年,教学成绩一直不错,受到了学校和县教育主管部门的表扬,以下是提高学生语文成绩的经验和方法总结,希望与我的同行们共勉,共同提高初中语文成绩。

  一、 要改变思想观念

  现在,全国各地都在轰轰烈烈进行教学改革,提倡新课程改革理念。我认为,我们应紧跟时代的步法,加入到这支改革的队伍中,进行深入彻底的课程改革,忠贞不二地践行我们不变的教育诺言。我们现在的教学理念的确已经很落后了,我们必须面对现实,勇敢地自我挑战。在传统的教学中,教师是教学的主体,而学生是获取知识的被动接受者。这种教育理念的确曾经使我们的教育事业蒸蒸日上,起到了不可估量的作用。但从现在的角度来看,这种教学理念有它的片面性,已很难适应时代的发展,所以,我们必须要改变自己的思想观念,去重新认识和探究符合时代步伐的教学理念。现在的新课程改革是前所未有的、彻底的、真正意义上的教育改革,它获取知识的主动权交给了学生,这符合教学规律。学生是学习的主体,在教学过程中,应体现学生的主体地位,让学生通过自主学习、自主探究、合作探究获取新知识。学生只有在课堂上真正经历获取知识的体验与过程,才会对新知识的理解和感悟更深一个层次,才会有自己的主观感受和独特见解,更有利于学生养成不怕困难、迎难而上的坚韧品格而我们教师更主动改变了自己的角色,成为学生学习的助手,积极引导学生克服学习中的困难,使学生真正成为学习主人,快乐幸福地成长。

  二、 从思想上引导学生,使学生理解学习的重要性

  随着时代的发展,国家的富强和人民物质生活的日益富足,我们的学生在思想上发生着重大的变化:平时爱打扮了,对学习不重视了,学习好坏无所谓了,学习的重要性是什么也不清楚了,学习对自己的一生有什么样的影响等都不关心了,对教师和家长的教育充耳不闻了,对教师和家长的态度也逐渐冷漠了……这些都让我们教师很无奈。我们的班主任和授课教师对不听话、不懂事的学生无奈叹息,甚至为教育学生而黯然泪下、悄悄地擦眼泪。

  那么,怎样从思想上引导学生呢?我认为以下几个方法可行:

  第一,借助外力,提高学生的思想认识。一个多月前,我们学校有幸请到了“全国感恩励志团”一行八人,为我们学校的学生、教师和家长做了一场精彩的感恩励志报告会,报告会严肃、激动、感人,催人泪下,让我们每一个聆听者深受感动、深受鼓舞。报告会上的感人场面现在仍历历在目,主讲的杨教师用那深情而略带嘶哑的声音说:“亲爱的同学们,有哪一位同学上台来,我给你一个机会,表达你对父母的感恩之情。”当时在场的所有学生不约而同地、勇敢地举起了他们的右手。还没来及看清,有一名七年级女生已跑上台去,拿着杨教师递过来的话筒大声说:“爸爸、妈妈,我爱你们,您们辛苦了。”台下的学生、教师和家长泪流满面。那一刻,时间仿佛凝住了。那是学生发自内心的呼唤,是一种渴望等待已久的埋藏在心中的亲情,怎么不能让我们的学生、教师和家长感动呢?此刻,我们的学生从思想上认识到了父母的辛苦、付出是为了他们能够顺利完成学业,教师的教诲是为了他们的明天、未来。他们一旦从思想上认识到了自己的无知、不懂事,一定会下定决心加倍努力的学习。报告会快结束时,学生们和教师和家长深情拥抱,我们的教师和家长脸上露出了欣慰的笑容。

  第二,借助内力,引导学生积极向上。从班级内部入手,树立“学习标兵”、助人为乐标兵“、吃苦耐劳标兵”让他们起到带头、模范作用,给学生以启迪、正面引导作用。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,这样,会逐渐提高班集体的凝聚力,让每一个学生都发挥自己的特长,为班集体和个人争光,学生的积极性会充分被调动起来。只要我们善于从学生的思想上去引导,学生一定会认识到学习的重要性,从而会主动去学习我们的语文学科,学生的语文成绩也会逐步提高的。

  三、 有效提高学生的书面表达能力

  现在语文试卷的信息量大,需要学生归纳、整合信息,用准确的书面表达来回答问题。而且以及语文试卷中的作文都要求用优美、精炼的语言来表达。学生的书面表达能力直接影响到语文成绩的提高。那么,怎样才能提高学生的书面表达能力呢?

  第一,提高学生的口头表达能力。上课前教师要给学生提供锻炼口头表达能力的机会,每次5分钟,让学生自己选择所要表达的内容,如讲故事、说自己看到的趣事或自己读到过的文章中的几个精彩片段等。口头表达能力的好坏反映出一个学生书面表达能力的高低。通过这样的锻炼,学生胆子大了,同时口头表达的层次也清晰了,讲述事情更顺畅、更流利了。久而久之,学生会流利地表达一个完整的内容,书面表达能力会越来越好。

  第二,提高写作能力。作文的分值在整个试卷中占的比例大,学生只要提高了口头表达能力,书面表达能力会随之提高。首先,培养学生练就一笔漂亮的钢笔字。字写得漂亮了,会给人一个赏心悦目的感觉,会提高整个语文试卷的卷面分。我们应从小学就开始让学生练钢笔字,这会给语文水平的提高带来益处。其次,培养学生记日记的良好习惯。教师要让学生坚持每天记日记,把自己每天的感悟、心情、遇到的趣事、烦心事等通过日记来反映。日记像一剂良药,随时治愈学生的心灵创伤,让学生的心灵永保健康,同时也给学生的书面表达能力奠定了一定基础。

  第三,是让学生的课余生活丰富起来。教师要让学生博览群书,尽量让学生从课外开拓视野,猎取人类的精神文化知识,为写作积累丰富的素材,极大地提高学生的书面表达能力。

  总之,初中生语文成绩、语文水平的提高会对其他学科的学习打下良好的基础,我们语文教学工作者一定要善于总结好的方法,使学生喜欢学习语文,进而提高语文成绩。

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