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大学生体质差的社会学分析前言

时间:2016-11-08 来源:未知 作者:陈赛楠 本文字数:8576字
  第一章 前言
  
  第一节 选题背景与依据
  
  21 世纪科技经济飞速发展,人们的生活节奏不断加快,社会压力越来越大,健康就显得尤为重要。大学生作为未来社会的接班人,是民族国家兴旺发达的中坚力量,他们的体质健康关系着我国日后经济水平的提高,科技技术的发达和综合国力的提高,深深影响着祖国未来的发展,与我们的生活发展息息相关,因此必须要得到关注与重视。而就目前情况看来,大学生的体质正在呈持续下降趋势,负面事件层数不穷,情况令人担忧。
  
  2011 年 9 月国家体育总局、教育部发布 2010 年国民体质监测结果报告,报告显示:我国大学生的身体素质继续呈现下降趋势,除坐位体前屈指标外,在爆发力、力量、耐力等身体素质水平进一步下降①,目前国内大学生群体中的肥胖、近视人群比比皆是,在我们身边所听闻,遇见的大学生由于长跑猝死,军训昏厥、参加运动会意外死亡,跳楼,轻生的案例也不少,这对于家庭来说无疑是沉重的打击,对于学校来说更是人才的流失,而对于国家来讲,不仅是人口的流失,更是我国青年才俊,未来接班人的损失,引发了全方位的关注与讨论。如果大学生的身体素质健康无法得到有效的改善和提高,那么成为人力资源大国强国就无法实现。
  
  以往在针对大学生体质下降方面的研究从社会学角度入手研究的较少,大学生体质下降不光是学校教育的问题,还有来自家庭、自身、社会等等的因素影响,学校是大学生群体受教育的场所,体育课教学模式单一,没有实际的约束力,体育场馆、器材的缺乏,食堂饭菜饮食不安全、不营养,对课外体育活动的不重视都是影响大学生体质下降的因素;对于大学生本身,缺乏体质健康意识,自我约束力不强,饮食、作息不合理,沉迷于网络电子,耗费巨大的时间、精力,导致缺乏体育锻炼,从而导致大学生体质下降;社会环境质量下降,空气污染,交通便利,经济发展过快,科技产品更新换代快,就业形势严峻,各大高校大学生竞争压力大,没有时间参加体育锻炼,这也是导致是大学生体质下降的原因,因此我们很有必要从社会学的各个方面探讨找出关于影响大学生体质下降的因素所在,从而找出一定的解决办法,提高大学生的体质,大学生体魄强健才能为社会创造更大财富,做出更大贡献。
  
  第二节 研究目的与意义
  
  一 研究目的
  
  高等教育普及以后,大学生群体越来越多,国家也投入更多的资金对于高校扩招。高校是培养人才的摇篮,是培养未来社会主力军的大本营,因此对于高校大学生的体质健康问题就显得尤为重要,这一群人身上肩负的不仅是家族,父母的期望,更是国家的使命,因此他们的身体健康非常重要。而就目前形势来看,大学生体质仍然呈现持续下降,状况令人担忧。从社会学角度分析持续下降的因素所在能够引起大家对于大学生体质下降更为广泛地重视,使得大学生体质从社会各个角度得到一定的遏制从而使我国成为体质健康的人才大国,提高综合国力。
  
  二 研究意义
  
  作为未来社会的接班人,大学生的身体健康状况关系的已经不仅仅是家族的利益荣耀,早已上升为国家的希望,民族发展的动力,更是一个国家综合实力的具体体现。因此,了解社会对大学生的身体健康的影响因素,有必要改进和提高大学生的身体健康,大学生体质健康问题应该得到全社会的广泛关注。
  
  对大学生体质健康的社会学因素分析,有利于人们从社会学角度去着手提高大学生体质;有利于提高对大学生体质健康问题的关注度;有利于学校采取相应措施提高大学生体质;有利于改变传统家庭对体质锻炼的观念;有利于培养自主健身习惯,促进大学生体质全面发展。
  
  第三节 相关文献综述
  
  一 体质
  
  体质是在获得性、遗传性的基础上所显现的人体形态结构、生理功能和心理因素等综合、稳定特征,体质反应出人体的质量状况①。体质健康才能维持人体一切活动,才能更好的劳动、工作和生活。一个国家国民体质是经济建设与社会发展的物质基础,体现着综合国力的水平,因此从某种意义上讲,国与国之间的竞争是人才的竞争,也是整个国民素质的竞争②。关系着整个国家的前途与命运。
  
  二 国内大学生的体质研究状况
  
  我国先后在 1985 年、1991 年、1995 年、2000 年和 2005 年组织了五次大规模学生体质健康调查③这些调查取得了丰硕的成果。针对这些成果教育部、国家体育总局共同组织研制了《学生体质健康标准》,要求所有高校在 2003 年新学年开始执行④。为了更加科学地评价大学生体质健康水平,教育部、国家体育局于 2006 年 12 月下发了《学生体质健康的标准(试行方案)》及其实施方法,该标准符合教育改革的精神和总体原则,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评价大学生的体质健康水平⑤,经过修订于 2007 年 4 月 4 日,教育部和体育总局颁布了《国家学生体质健康标准》⑥,每五年进行一次的国民体质健康测试继 2000 年,2005 年公布后,2011 年 9 月 2 日教育部、国家体育总局联合国家六部委共同颁布了作为国民体质测试一部分的 2010 年全国学生体质与健康测试结果,结果显示:大学生身体素质继续下降⑦。这一结果让人难以接受,正值青春年少的大学生新陈代谢旺盛,年富力强,身体素质却连续 20 多年持续下降,对此国家体育总局群体司司长盛志国指出:要对本次国民体质监测结果进行深入分析研究,提出有效措施,为全民健身服务①。国家颁布了这么多关与学生体质健康的标准,足可见国家对于学生体质健康的关注。大学生是未来社会的中流砥柱,因此更应给予高度重视,予以支持,对于大学生体质健康问题的研究也有不少,但大学生体质的改善状况仍然不容乐观。
  
  (二)近年来有关体质下降引起关注的新闻报道简介
  
  《中国体育报》2002 年 12 月 14 日第一版的大标题报道,“贵州上千名大学生报名参军,体检合格的不到百分之二十,这一结果不得不令人担忧”,资料显示,大学生中男生体质不达标主要体现在视力和肺活量上,女生体质更差,存在较大问题。
  
  《中国教育报》2011 年 9 月 14 日第 002 版关于素质力量、耐力、爆发力等指标继续下降,大学生体质下降问题给与关注。
  
  《光明日报》2011 年 9 月 14 日第 007 版文化新闻国民体质监测报告发出警告大学生体质在下降。
  
  《黑龙江新闻网》2012 年在 11 月 18 号广州国际马拉松赛,21 岁的陈洁在10 公里的比赛结束后,突然昏倒送往医院,后经抢救无效死亡;广州,房地产公司 25 岁的丁西乔,在 5 公里的比赛的最后 300 米时倒地,8 天后于医院去世;28 日,湖北某高校 21 岁的熊浩然,代替别人参加 1000 米长跑的体能测试时,跑了 500 多米远突然倒地猝死。接二连三发生的大学生死亡事件引起了全社会的广泛关注,许多大学不仅取消了原有的冬季长跑项目,甚至连原有的长跑锻炼都减少了,不少没有发生事故的学校也开始十分恐惧体育锻炼,许多学生甚至会装病,开假病假条来逃避长跑锻炼,家长、校医院甚至体育老师都对此大开绿灯。
  
  《西安日报》每年九月,新入学校的孩子最能吸引社会目光。而军训期间关于大学生的各种频发事故而言,却令家长们内心不安。报道显示,北京某所大学两周内就有 1200 多人生病就医,病情包括晒伤、呼吸道感染、中暑、痛经,肠胃炎等,一天内就有将近 800 人就诊。
  
  《吉林日报》2012 年 12 月 18 日第 008 版呼吁提高大学生身体素质。
  
  《光明日报》2013 年 1 月 16 日第 014 版体质不强,哪里来支柱。同年 6 月3 日第 003 版学校体育不能无底线妥协让步。
  
  (三)各大高校体质健康状况研究分析
  
  高校是培养教育未来人才的摇篮,因此大学生必须要提高身体素质锻炼,提高智力水平,只有全面发展才能满足社会不断发展进步的需要。可是,中国的大学生体质健康问题却十分令人担忧,近些年来的调查数据均显示,我国大学生体质呈不断下降趋势,国家教育委员会和其他相关部门也先后出台,虽然制定了《国家体育锻炼标准》,《大学生体育合格标准》等,来进一步加强身体素质提高大学生身体素质,可效果仍然不太显着。
  
  孙卫兵(2010)《大学生体质健康现状分析与对策一以江苏经贸职业技术学院为例》中对三个年级的大学生体质健康状况进行调查分析,分别用了测试法、数理统计法,进行了深入的测试分析,测试分析结果显示该校大学生的体质健康总水平下降,并针对本次测试的高校提出要加强师资力量,加强健康宣传,多加强体育锻炼设施和组办课外活动,使学生能够在良好的环境里全面的开展体育与健康教育,建设以提高大学生体质为目标的多种多样的体育教学建议①。
  
  陈春平、柯洪众(2007)研究的《广东培正学院 2005 级学生体质健康现状分析》中对 05 级学生进行了体质健康研究,分别用了文献资料、数据统计、以及测试法,对所得结果进行了分析,并根据这一结论给予要加强体育场地、器材,扩大宣传教育力度,加强教师的引导作用等建议②。
  
  赵秋爽(2009)研究的《学生体质健康标准的测试现状与对策研究》通过对厦门大学的大学生身体素质健康状况分析,并运用了文献资料、数理统计等方法,得出厦门大学生的身体素质特点,并对此提出建议,对今后体育教学工作的开展与实施提供有益的参考①。试验场地,设备,人员,时间,内容,数据等对成都大学学生体质健康现状进行分析,根据分析结果,指出大学生体质存在的问题,并给出解决方案,但是对于在测试中所遇到的问题和所存在的不足并没有做出总结和陈述②。
  
  张学忠、常毅臣、张兰(2003 )研究的《对甘肃省 1985-2000 年间的 4 次全国学生体质调研》,结果显示学生的肺活量总体下降。并根据逻辑分析得出:高中课业紧张、缺乏有效的锻炼、饮食作息不合理都是导致学生肺活量下降的原因,并就此提出了相应的对策③。
  
  李伟(2011)研究的《大学生体质健康测试数据分析与对策》,通过对德州学院 05 级大学生的体质状况分析,得出结果发现大学生体质水平持续下降,情况不容乐观,并就存在的问题提出了对策建议,为今后大学生体质的改善、发展提高提供了参考和借鉴依据④。
  
  王元(2003)利用中国学生体质健康综合评价研究协作组确定了的“六个评价指标和权重系数”,对河北医科大学、河北师范大学、河北经贸大学、石家庄铁道学院、石家庄经济学院在内的五所高校一、二、三年级的在校本科学生进行了测试和研究。结果显示,五所大学男女生肺活量指标低于省级标准,并对此提出相应建议,采取有氧运动为主的训练⑤。
  
  何步文、任瑞昌、苗钟立(2003)《大学新生体质状况调查与分析》通过对甘肃农业大学 1996-2000 级的新生进行体质测试分析,结果显示,肺活量是随新生年级的增加而呈现递减趋势,下降幅度较大,而且身体素质的整体变化也随入学年线增加而下降。分析原因得出,因为高考压力大而取消体育课锻炼的因素占很大方面影响,因此导致学生缺乏锻炼时间,而且据调查 36.2%的同学不知道什么是“达标”,高三阶段不上体育课的竟然有 3 万多人,因此,作者强调只注重高考成绩和一味的强调升学率,不注重学生的身体素质健康的教育普遍存在,必须要引起相关部门的高度重视①。
  
  任平社(2011)研究的《影响我国大学生体质健康状况的社会因素分析》中从社会学角度运用抽样调查法、问卷调查分析法等对于影响大学生身体素质下降的因素进行了研究分析,得出大学生运动时间短、次数少、运动强度小、大学生健身意识观念淡薄以及网络文化产生很大的负面影响,学校体育教学偏于休闲,作者针对这些问题提出了相应的建议②。
  
  张秀丽、张永荣、高谊、冯永丽、高宝华(2005)研究的《国家学生体质健康标准测试下大学生体质健康现状及其影响因素分析》,对南开大学 10000 名本科生进行测试,根据结果进行分析,并找出影响大学生体质健康的因素,给予不同的途径和方法进行改进③。
  
  龙冲、邓奎(2011)所研究的《高校体育场馆对大学生体质健康的影响分析》,采用文献资料法,数理统计法,问卷调查法等方法,对场馆的数量,所有参加的学生的体质健康以及学生数量的研究,发现这些都对大学生的体质健康状况有影响④。
  
  李粟(2003)《2000 年福建省大学生体质状况下降的分析研究》,中随机抽取了四所高校的大学生,并将城市、农村分别划分开来,共计 1558 人参与测试,研究发现 2000 年的城乡女生仰卧起坐测试结果高于 1995 年的测试结果,但是其余各项均呈下降趋势,而城乡男子的测试结果显示,2000 年城乡男子除了 50米项目测试高于 1995 年,其余也都明显降低,说明从 1995-2000 年这几年城乡男女的身体素质项目的测试都在呈现下降,应该引起人们高度重视⑤。
  
  东北石油大学李薇(2011)研究的《高校体育教学对学生体质下降因素的影响分析与对策研究》采用多种方法进行研究,以发现目标问题的根源,并提出相应的对策和解决方案,为提高大学生身体素质的发展提供相应的理论依据①。
  
  以上这些文章运用了多种方法从各个方面对学生体质健康下降的问题进行了研究分析,并提出了一系列的建议和改善措施,但对大学生体质下降的因素分析还存在一定匮乏尤其是从社会学角度。
  
  三 国外大学生的体质研究状况
  
  学生在社会发展中起着非常重要的作用,大学生体质健康问题是一个全世界共同关注的问题,大学生体质健康状况与国家的政治经济密不可分,因此我们不难发现,越是发达的国家,身体状况越好。通过查阅国内外相关文献资料发现,大学生体质持续上涨的是日本、德国、英国、瑞典、美国、澳大利亚等几个国家,以美国和日本较为完善。他们整体都认为体质健康是一个国家文明与发展程度的重要标志,因此都对体质健康高度重视,制定一系列标准,定期检测。
  
  (一)美国
  
  美国是世界上国民体质检测发展评价起步较早的国家。1950 年美国对于体育教学在学生最基本的跑、跳、投能力方面进行了监测与评定,美国还成立了总统委员会,组织开展全国健康监测研究。体质健康被纳入国家管控体系,还相继出台了不同的法律法规,国民体质工作越来越规范有保证。在美国无论是政府还是学校,甚至广大民众都热爱体育,重视体育,认为体育运动是相当重要的内容,学校甚至出台相关政策强制执行体育课,还在 2000 年颁布了《健康人民 2010》,充分体现国民的健康意识。通过互联网传播,在广泛听取民众的意见和建议的基础上颁布实施。采取深入基层社区的方式,将健康生活理念与服务送到广大民众身边,加强了大众的直接参与,制度平等透明,真正达到平衡发展,有效保障国民健康的实施。加强民众对健康意识理念的认识,起到了积极作用,充分体现政府对大众体质健康状况的高度重视。
  
  美国的高校相对比较重视体育特长,在招生的时候除了注重学术成绩,入学美国大学会优先特别重视体育专业,因为在美国许多高校都有自己的校队,包含棒球、篮球、足球、橄榄球、游泳、体操等项目,他们会代表各自的学校参加不同的比赛,获得各种荣誉,提升自己,为校争光。美国还有一个大学体育联合会,是专门的体育类活动组织机构,能够参与这一联赛级别的运动员分别来自美国各大高校,名校,他们进入大学拿到全额体育类奖学金,就是为了成为一名职业球员。在美国,教练员、优秀球员、薪金待遇、体育市场等都有了成熟的商业模式。
  
  (二)日本
  
  早在 1879 年日本就曾对青少年体质进行监测,1939 年又实行了日本历史上规模最大的体质测试,当时测试的目的并不是为了提高国民体质,而是为了对外侵略扩张做准备,自二战以后,才慢慢开始恢复国力,制定各种增强国民体质的制度政策措施,为未来科技经济的发展和综合国力的提高打下强有力的基础。在 20 世纪的后 70 年,日本的科技经济大发展,为体质研究提供了强大的物力、财力支持,体质发展进入了一个快速发展和完善阶段。日本的全民健身活动起步早,工作细,涵盖范围广泛,科技含量较高,对于出现的结果也会采取有效措施予以改进,政府也非常支持重视,对国民体质提高有很大帮助。
  
  近年来,日本越来越重视学生身体素质的提高,据报道,在 2011 日重新修订实施体育基本行动路线,包括对原则,基本计划,政策,基本运动的运动系统的制备和国家补贴五部分的规定,对如何加强学校体育工作,包括体育教师的素质,建设体育场馆和设施等,为学校体育提供了法律保障。日本在多年系统测试的基础上,制定了“日本人体力测定标准表”与“日本人体力标准值”.
  
  每年都定期在定点基层进行体质测试,由文部省逐年公布其测试结果①。在 1999年日本制定了新的测试指标共规定了四个年龄段,对每个年龄段的测试指标仅规定了 5-8 项,其中包括 50 米、反复横跨、20 米往返跑、手球掷远、耐力跑、握力、仰卧起坐、坐位体前屈等,不同年龄段测试内容各不相同②。后期为了适应时代的发展,还做了适当的修改,在设置测试项目时,删减了不适合当前状况的项目,保留了有代表意义的测试项目,细致的划分了不同年龄段人的测试内容,对体质健康状况十分关注。
  
  另外,日本还大力提倡趣味性,重视培养参与者的运动兴趣,使参与者能够享受其中,得到快乐,从而达到身体与精神的全面提高,注重培养学生参与自己喜欢的体育运动项目,自主性比较强。日本主张的测试不是为了检验锻炼的效果,关键在于检验个人的体质健康水平的恢复和发展,有强烈的导向和目的性。在大学生体质健康思想普及工作上非常细致,有利于体质测试信息及时反馈,让学生关心自身体质水平,了解和比较体质发展优劣情况,促使学生自主的参与体质锻炼,并且可以根据自身能力水平进行有针对性的专项提高。
  
  (三)国外大学生体质状况开展的特点
  
  1 户外运动相对较多
  
  国外的户外运动比较盛行,大家经常会到有山有水,或者森林、草地、海滩附近锻炼身体,更有体育极限运动刺激人类眼球,激发人们主动参与体育锻炼的热情。
  
  2 政府重视,统一规划
  
  国外政府为了推动大众体育的发展,成立了一些专门的机构组织,制定政策,并监督管理各大高校每天进行体育锻炼。
  
  3 充足的财政支持使得大众体育健身场地设施健全。
  
  国外经常会把体育健身设施当作城市建设的调味品,给予很大的财力支持,统筹规划,必不可少,并建设许多的休闲、娱乐、商业场馆,使人们的生活中处处都有健身运动设施,从而提高国民体质。
  
  4 广泛参与,组织健全
  
  美国体育人口占总人口比例为 64%,全国平均每天有 25600000 人去健身中心锻炼。英国有 150000 个体育俱乐部。荷兰总人口目前约为 16500000,而 10 个全国性项目协会注册会员人数就高达 4700000,占全国总人数的 28.5%①。
  
  通过美国、日本对大学生体质健康情况的研究可以得出,作为全世界排名靠前的发达国家体质发展状况相对比较好,无论个人、学校、家庭、社会、都要重视体质健康,加强健康意识。将提高大学生体质健康工作纳入政府工作计11划范畴,注重体质健康状况的提高对经济发展的作用,积极参与体育锻炼,培养良好的自主体育健身习惯,这样才能保证大学生体质得到很好的改善提高,保证我国的经济发展和综合竞争力的提高。
  
  第四节 研究对象与研究方法
  
  一 研究对象
  
  对历年大学生体质下降数据进行归纳分析,对大学生体质逐年下降给予一定的理论数据支持。通过走访、电话、网络媒介咨询在体育学、社会学方面的一些专家学者(包括硕士研究生导师冯瑞教授、硕士研究生导师赵子建教授、硕士研究生导师副教授肖涛老师、硕士研究生导师崔东霞教授以及讲师高晓娟老师等几位学术专家),共同研究讨论哪些才是导致大学生体质下降的社会学因素,并听取专家教授给于的改善方法与建议;以及对身边与学生群体有关联的人群(包括大学生、研究生、以及大学本科生,研究生的父母等家庭关系成员)对大学生体质下降情况的态度和意见;通过对郑州大学公共体育课上的 300 名不同院系学士学位的本科在校生发放关于大学生体质下降的社会学因素的学生调查问卷、调查分析影响大学生身体素质下降的社会学因素,从而从社会学角度该如何集结各方面的力量,提高大学生身体素质,加快社会经济的发展,提高综合国力,加大中国在国际上的影响力。
  
  二 研究方法
  
  (一)文献资料法
  
  依据本文的研究目的和内容需要,以论文名为搜索对象,并搜索关键词,大学生体质、体质下降、社会学影响因素等,通过万方数据库、internet 网、郑州大学图书馆以及从书店等购买了社会学以及体育社会学方面的着作,搜集关于大学生体质下降的一系列研究成果,在中国期刊网上及国外数据库里搜集到了一定价值的文献,对本人的论文完成给予了很大帮助。
  
  (二)数理统计法
  
  采用 Microsoft Office Excel 2003 软件,对于历年大学生体质下降数据进行归总,并根据问卷的发放与回收,把所得数据按照百分比形式进行分类统计整理。
  
  (三)问卷调查法
  
  通过社会学、体育学有资深研究的专家学者对当代大学生体质状况及影响因素的认证,并通过社会访谈,学生调查问卷归纳总结出了许多可能导致大学生身体素质下降的社会学因素,通过对这些因素的深入分析,提出了相应的解决办法与建议。
  
  (四)专家访谈法
  
  通过对一些体育学社会学方面的专家、学者以及多年从事体育公共教学的老师,进行电话询问或者走访面谈,根据他们多年从事体育教学的经验,对大学生健身意识、上课情况作简单了解,并对有可能造成大学生身体素质下降的社会环境、学校环境、家庭环境以及大学生个体本身几方面进行详细咨询调查,了解哪些才是影响大学生体质下降的社会学因素,在这些造成大学生体质下降的社会学影响因素方面应给予怎么的改革,才能有的放矢的进行改善才能逐步提高大学生体质,对于教学上也给予了可行方法建议。在倾听了专家的意见和建议以后,本文综合归纳了他们对大学生体质下降方面的社会学因素的看法,借以丰富完善自己的论文;
  
  (五)逻辑分析法
  
  对大学生体质下降进行逻辑推理,对所得数据进行归纳分析,从社会学角度分析得出了大学生体质下降的各方面影响因素,提出相应的对策方法以提高大学生体质健康。
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