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数学论文

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  • 学术三年级数学练习题设计研究

    课堂练习作为教学的重要环节, 是有效提高课堂效率的保障。练习的设计要贴近学生实际, 要抓住数学本质, 更重要的是要让学生积极参与。相信, 只要教师用心, 多从学生的角度出...[全文]

    添加时间:2018-10-24关键字: 小学数学 练习设计

  • 学术如何引导三年级学生做好数学复习

    小学数学的复习不应该是题海战术, 也不应该是知识点的浏览, 而应该是充分利用学校、实践和环境所提供的优势, 将三个方面的复习方法进行综合, 从而培养学生的数学能力和数学...[全文]

    添加时间:2018-10-24关键字: 小学三年级 数学复习 现状 问题 对策

  • 学术浅析三年级数学有效教学方法

    总地来说, 小学三年级数学教育是对小学生理性思维方式的一种启蒙和带动, 是进一步深入教学的基础, 因此就需要采用最有针对性的方法来进行教学, 保证教学效果的最大化, 帮助...[全文]

    添加时间:2018-10-24关键字: 小学数学 教学实践 生活化

  • 学术小学三年级数学教学方法创新探析

    从现阶段小学数学教学形式来看, 教师的教学方式仍然存在较多的问题, 受传统教学方式影响较重, 教学方式不合理, 教学内容不全面, 导致了学生学习数学的的积极性较差。因此教...[全文]

    添加时间:2018-10-24关键字: 教学方法 创新 小学三年级 数学 教学质量

  • 学术五年级上册“分饼”一课数学教学中创新思维

    以北师大版小学五年级上册“分饼”一课为例, 对小学生创新思维品质的培养进行分析, 有利于在明确小学生创新思维品质不足的基础上, 有针对性的对其进行完善。通过相关策略的...[全文]

    添加时间:2018-10-16关键字: 小学生 创新思维品质 逻辑思维能力

  • 学术五年级学生数学简便运算能力培养策略

    简便计算作为小学数学教学中的“重头戏”, 能充分锻炼学生的思维, 对提高学生的计算能力起到关键作用。教学中, 教师要重视算理、算法和学生简算意识的养成, 勤于归纳算法, ...[全文]

    添加时间:2018-10-16关键字: 简便运算 数学 小学五年级

  • 学术全动力复习课教学模式在小学五年级数学中的

    小学数学教师在数学复习课教学活动中全面渗透全动力教育理念, 是小学数学教师以学生动力为重点进行的教学模式创新, 也是小学生渴望感受到数学内在学习兴趣的个体性诉求, 更...[全文]

    添加时间:2018-10-16关键字: 全动力教育理念 小学数学 复习课 路径

  • 学术苏教版五年级下册《折线统计图》教学中数学

    辨析的过程就是提升经验、建构模型的过程, 也是学生灵活运用知识解决实际问题的过程。在前面的教学活动中, 学生通过学习已经掌握了折线统计图的特点, 并了解了折线统计图与...[全文]

    添加时间:2018-10-16关键字: 小学数学; 折线统计图; 核心素养

  • 学术中小学学生数学符号意识发展水平调查分析

    学生数学符号意识的培养需要抓住发展水平的关键节点, 帮助学生强化数学符号意识, 逐步达到不同层次水平。只有经历完整的、充分的数学符号意识的培养过程, 学生才能在数学符...[全文]

    添加时间:2018-10-16关键字: 义务教育阶段 数学符号意识 分析层次 发展水平

  • 学术五年级学生认知风格和数学焦虑及学习的关联

    认知风格是个体人格特征的一种表现形式, 指个体在信息加工过程中所显示出来的独特且稳定的认知特点。认知风格存在个体差异, 但这种差异没有好坏之分, 只是表现为个体认知外...[全文]

    添加时间:2018-10-16关键字: 数学成绩 认知风格 场依存型 场独立型

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